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張家界新聞網(wǎng)2月15日訊 （通訊員 屈澤清 王月清） 為讓教師更深入了解“炭燒積木”搭建，提高孩子們的積木搭建能力，2月14日，武陵源區(qū)索溪中心幼兒園邀請(qǐng)了張家界童天教育負(fù)責(zé)人為全體教師進(jìn)行“炭燒積木”專題培訓(xùn)，全體教職員工參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，童天教育負(fù)責(zé)人分別就炭燒積木的分類(lèi)、積木的使用方法和注意事項(xiàng)、零件材料的結(jié)合使用體驗(yàn)這幾方面重點(diǎn)展開(kāi)。同時(shí)在講課過(guò)程中讓老師們把玩積木，探索積木的奧秘，老師們通過(guò)分組合作，讓一塊塊小積木仿佛有了魔力似的通過(guò)平鋪、堆疊、架空、重組等多種方式巧妙組合呈現(xiàn)出了不一樣的效果。
隨后，老師們進(jìn)行了實(shí)際操作，小班組搭建了“幸福家園”；中班組搭建了以冬奧會(huì)為主題的“鳥(niǎo)巢”；大班組也搭建了以冬奧會(huì)為主題的“滑雪賽道”“奧運(yùn)五環(huán)”“火炬”。隨后，大家就日常進(jìn)行的積木搭建以及創(chuàng)意積木中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了交流、反饋和總結(jié)。
積木不光能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作發(fā)展和幼兒的社會(huì)性發(fā)展，更有利于培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、目標(biāo)意識(shí)、堅(jiān)持性、專注程度、好奇心、獨(dú)立性、抗挫折能力、想象與創(chuàng)造等學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒園負(fù)責(zé)人表示，在這次理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)活動(dòng)中，老師們通過(guò)實(shí)際操作更好地了解了建構(gòu)活動(dòng)，對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有了較為深刻的感知和認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高了教師對(duì)“炭燒積木”的整體認(rèn)知與建構(gòu)能力，開(kāi)拓了教師們思路，為幼兒能夠擁有更豐富、更健康、更自主的游戲體驗(yàn)做好了充分準(zhǔn)備。
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