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湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 寧奎
音樂(lè)響起，男女生分別執(zhí)藍(lán)、紅折扇起舞，花燈操讓操場(chǎng)成為了紅藍(lán)海洋;碎步進(jìn)退，左右跳擺，搖頭抖肩，一支茅古斯舞盡顯小學(xué)生的蓬勃朝氣……
每天上午10時(shí)5分，在風(fēng)光無(wú)限的天門(mén)山下，張家界市天門(mén)小學(xué)2700多名學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)在課間操時(shí)間，展現(xiàn)土家“非遺”之美。
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“必須堅(jiān)定歷史自信、文化自信”，“不斷提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力”。張家界是土家族人口聚居區(qū)，千百年來(lái)，土家人在辛勤勞動(dòng)中，孕育出的璀璨非遺文化，是浩瀚中華文化里的一朵美麗浪花。
“深度推進(jìn)‘非遺進(jìn)校園’，讓孩子們從小接受傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，讓文化的種子在心中生根發(fā)芽。”3月2日，天門(mén)小學(xué)副校長(zhǎng)楊智告訴記者，作為土家族學(xué)生占八成多的學(xué)校，充分考慮非遺“慢文化”的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)赝良易逄厣ㄟ^(guò)常規(guī)授課、社團(tuán)活動(dòng)、文化節(jié)等多種形式，持續(xù)推進(jìn)“非遺”的活態(tài)傳承。
傳——
來(lái)源于田間 培植在校園
記者行走在美麗的校園，抬眼皆是民族文化元素——
校門(mén)干道旁，土家、白、苗、侗等生活在張家界的民族，一一介紹;操場(chǎng)圍墻上，西蘭卡普、永定花燈、擺手舞、鬼谷神功等土家文化亮點(diǎn)，全面展現(xiàn);文化長(zhǎng)廊里，土家服飾、習(xí)俗、建筑等文化形式，通過(guò)簸箕畫(huà)、墻繪等方式，生動(dòng)呈現(xiàn)……
“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要從娃娃抓起?！睏钪钦f(shuō)，從2008年開(kāi)始，學(xué)校即推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”工作，并階段性制定以土家文化傳承為主要內(nèi)容的“五年建設(shè)規(guī)劃”，讓學(xué)生人人會(huì)唱張家界民歌、人人會(huì)跳土家舞蹈、人人會(huì)做土家族手工、人人會(huì)玩土家族游戲。
天門(mén)小學(xué)成立土家特色文化研討團(tuán)隊(duì)，深度挖掘整理土家民謠、民間故事、土家山歌、土家舞蹈、民間詩(shī)歌、土家花燈戲、土家哭嫁歌等，整理成冊(cè)后作為校本教材。同時(shí)，邀請(qǐng)非遺傳承人定期到學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并擔(dān)任授課教師。
“手臂要抬高，腳步要收攏。”在舞蹈室，教師范金霞正在指導(dǎo)學(xué)生排練花燈舞《戲花燈》。去年，這個(gè)節(jié)目獲得了全國(guó)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)表演類(lèi)二等獎(jiǎng)。
“在田間地頭跟老藝人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)小學(xué)生的特性，進(jìn)行了童趣化和情景化改編?！狈督鹣颊f(shuō)，在保留原有特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校改編了武術(shù)操、擺手舞、茅古斯舞、花燈操4個(gè)極具土家族風(fēng)格的體操內(nèi)容，并推出花燈戲、京劇兩個(gè)精品課程。
記者來(lái)到操場(chǎng)，一個(gè)班的學(xué)生正在練習(xí)土家武術(shù)，高腳馬、打三棋、滾鐵環(huán)、跳房子等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也是課程內(nèi)容;來(lái)到音樂(lè)教室，童聲齊唱民歌《叫我唱歌就唱歌》，學(xué)生每學(xué)期至少要學(xué)會(huì)2首民歌;在美術(shù)、手工課堂上，同學(xué)們沉浸在土家蠟染的無(wú)限趣味之中。
“學(xué)校每年舉辦一次土家族民族文化節(jié)，是同學(xué)們最期待的節(jié)日，大家都踴躍參加?！绷昙?jí)二班學(xué)生龔昭熹告訴記者，“我得過(guò)一次二等獎(jiǎng)，紅包都是土家族圖案，雖然只有10塊錢(qián)獎(jiǎng)金，但一直舍不得用?！?/p>
楊智介紹，文化節(jié)在每年的10月舉辦，全校同學(xué)按年級(jí)進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)和體育3個(gè)類(lèi)別8個(gè)項(xiàng)目比賽，比賽場(chǎng)地遍布校園各個(gè)角落。這一天，操場(chǎng)草坪是土家舞的賽場(chǎng)，跑道是滾鐵環(huán)的賽道，小禮堂是獨(dú)奏區(qū)，教學(xué)樓前的空地是跳房子專(zhuān)屬區(qū)……整個(gè)校園成了非遺文化展演的海洋。
承——
扎根于心底 將枝繁葉茂
“馬桑樹(shù)兒搭燈臺(tái)呦喂，寫(xiě)封書(shū)信與姐帶呦……”合唱室，學(xué)校合唱團(tuán)在教師潘強(qiáng)的指揮下，隊(duì)員們高中低音完美搭配，將《馬桑樹(shù)兒搭燈臺(tái)》這首民歌唱得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、情意濃濃。記者翻開(kāi)孩子們手中的曲譜，一本本保存得整潔干凈，不少地方還著重做了記錄。
“每天下午四點(diǎn)五十至五點(diǎn)半，以及周六，都是孩子們的非遺學(xué)習(xí)時(shí)間?！迸藦?qiáng)說(shuō)，全校學(xué)生均根據(jù)自己的興趣選擇項(xiàng)目自愿報(bào)名，“基本上沒(méi)有同學(xué)缺席這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，至少都會(huì)報(bào)一門(mén)?！?/p>
六年級(jí)一班學(xué)生孫蕭瑋是合唱團(tuán)的一員，她性格活潑，同時(shí)也報(bào)了葫蘆絲。每個(gè)周末，她都會(huì)約幾個(gè)同學(xué)一起玩“交響樂(lè)”，有吹葫蘆絲的，有彈古箏的，有彈鋼琴的，“我們一起演奏、合唱，感覺(jué)太棒了!”孫蕭瑋說(shuō)。
課堂外，天門(mén)小學(xué)針對(duì)學(xué)生對(duì)土家文化喜愛(ài)程度及藝術(shù)表現(xiàn)力，按照低、中、高年級(jí)組建3個(gè)土家民歌合唱團(tuán);組建腰鼓、打擊樂(lè)、古箏、笛子、二胡等民樂(lè)團(tuán);組建土家武術(shù)、土家硬氣功等體育團(tuán)隊(duì);組建土家花燈、土家擺手舞表演團(tuán)隊(duì);建立手工編織、土家刺繡、土家蠟染、土家沙石畫(huà)等繪畫(huà)興趣小組。每天參加各種興趣小組活動(dòng)的學(xué)生多達(dá)800余名，學(xué)生參與面達(dá)到60%以上。
不僅僅是土家族“非遺”，各民族的經(jīng)典非遺文化，同樣是孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。京劇學(xué)習(xí)室，孩子們正在排練《智取威虎山》經(jīng)典選段，“穿林海，跨雪原，氣沖霄漢……”從扮相到神情，再到唱腔，都有板有眼，“楊子榮”稚嫩的聲音迎著陽(yáng)光，穿過(guò)教室的玻璃窗，灑在校園的每一個(gè)角落。
春天里的小草，已經(jīng)扎根，正在發(fā)芽。
【基層聲音】
張家界天門(mén)小學(xué)副校長(zhǎng)楊智：
張家界不僅有美麗雄奇的山水風(fēng)光，更有深厚的民族傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。我們以普及和常態(tài)為著力點(diǎn)，整體推進(jìn)非遺文化進(jìn)校園。天門(mén)小學(xué)的每個(gè)學(xué)生，走出去都是張家界全方位的宣傳者、代言人和形象大使。
非遺文化進(jìn)校園，豐富了學(xué)校課程和教學(xué)資源，凸顯了學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)了全體師生的文化自信，加深了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。
非遺文化進(jìn)校園，助力張家界的全域旅游宣傳，為張家界的旅游發(fā)展強(qiáng)基固本，培養(yǎng)后備人才。我們學(xué)校也能為張家界打造國(guó)內(nèi)外知名的旅游城市貢獻(xiàn)一份光和熱。
【記者手記】
文化自信，從校園開(kāi)始
課間操，不再是統(tǒng)一的“一二三四、二二三四”，通過(guò)創(chuàng)新性改編，讓“非遺+體育”煥發(fā)新的風(fēng)采;課堂上，“非遺”作為書(shū)本知識(shí)的補(bǔ)充，讓學(xué)生的知識(shí)更加豐富;課堂外，“非遺”成了愛(ài)好和游戲，讓文化的種子逐漸在學(xué)生心里扎根。
“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌”，在黨的二十大報(bào)告中，“文化”一詞出現(xiàn)多達(dá)50多次。作為一所少數(shù)民族學(xué)生居多的學(xué)校，天門(mén)小學(xué)在10多年來(lái)持續(xù)推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園，讓學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)民間活態(tài)文化;同時(shí)，讓孩子們從小接受傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，讓文化的種子在心中生根發(fā)芽，并伴隨終生。只有這樣，傳統(tǒng)文化才會(huì)后繼有人，代代傳承。（圖片由向韜攝）
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