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張家界新聞網(wǎng)訊（通訊員 陳琪 張海燕）11月28日至30日，“國培計(jì)劃”（2023）張家界農(nóng)村骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊（A0801-11)項(xiàng)目第三次線下集中研修暨張家界市甄臘春小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室送教送培活動(dòng)分別在桑植縣澧源鎮(zhèn)第二小學(xué)、張家界民族小學(xué)舉行。工作坊65名成員及來自永定區(qū)、武陵源區(qū)和桑植縣的 400余名小學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場觀摩了8堂精品課例。
本次活動(dòng)的內(nèi)容是“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合精品課例送教送培”，這是工作室的一項(xiàng)重要教研活動(dòng)，更是工作坊團(tuán)隊(duì)的一次展示。張家界市教育科學(xué)研究院副院長，張家界市甄臘春小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人、“國培計(jì)劃（2023）”張家界農(nóng)村骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊坊主甄臘春參與活動(dòng)并講話。
11月28日，“國培計(jì)劃（2023）”張家界市農(nóng)村骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊 4名成員在桑植縣澧源鎮(zhèn)第二小學(xué)為桑植縣農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師送上了4堂精品課。分別是來自桑植縣澧源鎮(zhèn)第二小學(xué)的鐘君旭老師執(zhí)教的《怎樣拼周長最短》、張家界市永定區(qū)金海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的朱敏老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》、永定區(qū)澧濱小學(xué)的鄧雙紅老師執(zhí)教的《租船問題》和永定區(qū)敦誼小學(xué)的覃艷老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法》。最后，永定區(qū)教育研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳琪結(jié)合題為《新課標(biāo)到新課堂》的講座，對(duì)四堂課進(jìn)行了評(píng)課，為執(zhí)教老師精準(zhǔn)把脈薦良方。
11月29日，工作坊團(tuán)隊(duì)繼續(xù)來到張家界民族小學(xué)送教送培。分別是來自張家界民族小學(xué)的童湘老師執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計(jì)圖》、桑植縣苦竹坪小學(xué)的陳秋宇老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、慈利縣芙蓉學(xué)校的胡益老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——集合》、桑植縣澧源鎮(zhèn)第一小學(xué)的葉莉婭老師執(zhí)教的《植樹問題》。送教過程中，組織現(xiàn)場觀摩的老師們對(duì)新課改背景下，還結(jié)合送教課例，如何運(yùn)用新的理念和新的教法賦能課堂教學(xué)進(jìn)行了深度思考，并就如何運(yùn)用信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)深度融合進(jìn)行現(xiàn)場交流研討，桑植縣教育研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李劍結(jié)合題為《從知識(shí)本位走向核心素養(yǎng)本位的教學(xué)》的專題講座，對(duì)四堂課進(jìn)行了評(píng)課，就如何在信息化背景下打造高效數(shù)學(xué)課堂，有效提升學(xué)生核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，真正落實(shí)好“減負(fù)增效”教育新要求。
11月30日，工作坊學(xué)員王渝、張瑞云、鄧雙紅、趙蘭蘭、高杰、吳亞尼結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行了個(gè)人展示，譚颯、張海燕、鄧雙紅、李靚、谷淇、龍文征對(duì)各個(gè)小組三個(gè)月的工作坊學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了展示匯報(bào)。工作坊輔導(dǎo)員李劍對(duì)12位老師的成果展示進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)最后，張家界市教育科學(xué)研究院副院長，張家界市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、“國培計(jì)劃（2023）”張家界農(nóng)村骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊坊主甄臘春副院長對(duì)工作坊研修進(jìn)行了全面總結(jié)并頒獎(jiǎng)。她指出，一是圍繞主題雙線并舉。工作坊緊緊圍繞《核心素養(yǎng)背景下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合》這一主題，做到線上主題學(xué)習(xí)與線下研修活動(dòng)協(xié)同推進(jìn)，相互補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)助力課堂教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的目標(biāo)；二是區(qū)域聯(lián)動(dòng)三結(jié)合。本次工作坊的學(xué)習(xí)是一次創(chuàng)新，通過坊室結(jié)合做到雙贏，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，做到增效，通過校本與坊室結(jié)合做到提質(zhì)；三是研修管理四精細(xì)。工作坊立足本市教師的工作實(shí)際，為了最大限度地發(fā)揮工作坊的示范帶動(dòng)作用，采取了最有效的措施，精心設(shè)計(jì)研修主題，精準(zhǔn)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，精確聘請(qǐng)授課專家，精細(xì)化管理研修過程，輻射引領(lǐng)兩個(gè)區(qū)縣小數(shù)專業(yè)的提質(zhì)升級(jí)，打造出了20堂優(yōu)秀展示課，收集優(yōu)秀論文59篇等成果。她強(qiáng)調(diào)，國培不是終點(diǎn)，而是起航，希望工作坊所有成員乘著“國培計(jì)劃”的東風(fēng)，捧著一顆火熱的心，向下深耕，向上開花！帶著知識(shí)的積淀、滿腔的熱忱回歸到自己工作崗位，與學(xué)生一起探索、發(fā)現(xiàn)、解讀、成長，將滿載的收獲轉(zhuǎn)化為助推自身專業(yè)成長、助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)發(fā)展的星星之火，用豐盈青春篤行從教的初心，以燎原之勢，共筑張家界市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展之路。
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