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當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)教育在各地正如火如荼開(kāi)展。但在具體學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些黨員干部“搞應(yīng)付”“假對(duì)付”，逐漸背離了黨史學(xué)習(xí)教育初衷。黨員、干部要如何做到全身心投入，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得？三思而“后學(xué)”，力戒走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水、紙上談兵，從而真正將黨史學(xué)習(xí)教育這門(mén)“必修課”學(xué)懂弄通、學(xué)思踐悟。
要學(xué)有所“思”，力戒走馬觀(guān)花，不敷衍了事。“黨史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑”，閱讀黨史能夠感受歷史之壯闊、感悟思想之真理、探究求索之力量。然而現(xiàn)實(shí)中，有些黨員干部抱有“走馬觀(guān)花、淺嘗輒止”的敷衍態(tài)度，拍拍照片、抄抄筆記、做做樣子，未能將百年黨史燦若星河的智慧記入腦中，浩渺無(wú)邊的力量刻入心中。學(xué)習(xí)就該有學(xué)習(xí)的“樣子”，要學(xué)會(huì)往深處鉆，往細(xì)處想，往高處看。倘若在黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，匆忙簽到草草退場(chǎng)，諸如此類(lèi)的“花架子”“走過(guò)場(chǎng)”，嚴(yán)重脫離了黨史學(xué)習(xí)教育的本質(zhì)。為此，要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，變“走馬觀(guān)花”為“下馬看花”，力戒“應(yīng)付心態(tài)”，要以真誠(chéng)求知的態(tài)度，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、努力學(xué)。
要學(xué)有所“悟”，力戒蜻蜓點(diǎn)水，不持之以恒。“水滴石穿，非一日之功”，黨史學(xué)習(xí)教育亦是如此。對(duì)廣大黨員干部而言，這既是必修課，又是政治任務(wù)和政治檢驗(yàn)，應(yīng)綿綿用力，久久為功，要在真學(xué)、學(xué)真上下功夫。有些干部在剛開(kāi)始時(shí)，精神抖擻、信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可時(shí)間一長(zhǎng)、熱情一過(guò)，就半途而廢、應(yīng)付了事。“書(shū)到用時(shí)方恨少”“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，黨史學(xué)習(xí)教育是一個(gè)學(xué)無(wú)止境、一以貫之的過(guò)程，黨員要力戒“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，要做到“系統(tǒng)學(xué)”“全面學(xué)”“認(rèn)真學(xué)”“辯證學(xué)”，要利用碎片化時(shí)間，靜心研讀，養(yǎng)成學(xué)在平時(shí)、抓在平時(shí)的習(xí)慣。要努力克服“零敲碎打”，防止“蜻蜓點(diǎn)水”，避免“一知半解”，真正做到在靈魂深處敲響鼓，在思想深處引共鳴。
要學(xué)有所“得”，力戒紙上談兵，不走深走實(shí)。黨史學(xué)習(xí)教育的目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀(guān)照現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)工作。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要力戒陷入知行脫節(jié)“兩張皮”的誤區(qū)。如果談到學(xué)習(xí)“頭頭是道”、問(wèn)起業(yè)務(wù)“一知半解”、落實(shí)工作“縮手縮腳”，將是典型的“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。要善于總結(jié)、尋找方法、挖掘技巧，不能將“以史為鑒”“古為今用”一味“照搬照抄”“生搬硬套”，而是要理論聯(lián)系實(shí)際，知信行相統(tǒng)一，“多動(dòng)腦”“多用心”“多行動(dòng)”。要學(xué)會(huì)改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，巧妙運(yùn)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)化解當(dāng)前的矛盾，真正實(shí)現(xiàn)從“紙上談兵”到“紙外練兵”的轉(zhuǎn)變，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效，才能達(dá)到黨史學(xué)習(xí)教育的最終目的。
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