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張家界新聞網(wǎng)5月31日訊 （通訊員 屈澤清 劉飛） 武陵源偏遠(yuǎn)山區(qū)的天子山中心學(xué)校和國家森林公園學(xué)校與軍地小學(xué)相距十多公里，在上課時間，兩校的學(xué)生瞬間“穿越”來到軍地小學(xué)的美術(shù)課堂，與該校的老師和同學(xué)一起做起了手工作品《葉脈上的小血管》。5月31日，武陵源區(qū)教育局班子成員在討論“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！睅淼木市Ч?，一致認(rèn)為站在主播教室內(nèi)就可以同步為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生上課，這在過去根本就是無法想象的事情，現(xiàn)在武陵源軍地小學(xué)實現(xiàn)了，這得益于“1+N網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！钡膶嵤?。
“天子山學(xué)校的同學(xué)們，你們好!”“張家界國家森林公園學(xué)校的同學(xué)們，你們好！”5月27日，軍地小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！闭介_課。當(dāng)天，武陵源區(qū)教育局一行觀摩了整堂課后發(fā)出了由衷的贊嘆，并對現(xiàn)場進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)，對該模式給予了高度評價。這也標(biāo)志著武陵源區(qū)借用信息技術(shù)之力打造城鄉(xiāng)教育均衡“新常態(tài)”走出了一條新路子。
為更好地整合校際資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，武陵源區(qū)積極響應(yīng)湖南省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用十百千萬工程，大膽創(chuàng)新“1+N網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！苯虒W(xué)模式，讓偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。甄亮是天子山中心學(xué)校四年級的學(xué)生，家住離學(xué)校20多公里的黃河村，他愛好美術(shù)，但受學(xué)校條件的限制，他的愛好和興趣一直得不到滿足，當(dāng)天上午，他通過“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！?享受到了美術(shù)課上手工制作作品的樂趣?！斑@樣的課堂真有趣！”兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生直呼“過癮”。
“在'互聯(lián)網(wǎng)+'教育的信息化時代，推進(jìn)城鄉(xiāng)均衡教育，我們已經(jīng)行走在路上。”武陵源區(qū)教育局黨組書記、局長肖忠義介紹，讓更多的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，已經(jīng)成為武陵源教育人孜孜不倦的追求。今后會加大“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！苯ㄔO(shè)力度，讓更多的山區(qū)孩子享受城里的優(yōu)質(zhì)資源。特別是農(nóng)村學(xué)校所急需的音樂、美術(shù)等課程，將根據(jù)各校的需要，以專題課堂的形式推送美術(shù)、音樂、英語等薄弱學(xué)科課程，從而達(dá)到城鄉(xiāng)教育均衡的目的。
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