職教一人就業(yè)一個脫貧一家

——桑植縣中等職業(yè)學校實施教育扶貧側記

2018-07-24 10:00:44 來源：作者：謝德才黎治國彭凌云閱讀：

數(shù)字報

　　桑植作為全省脫貧攻堅的主戰(zhàn)場之一，近年來，桑植縣各級各部門在脫貧攻堅戰(zhàn)中上下齊心、眾志成城，脫貧攻堅工作取得階段性勝利。桑植縣中等職業(yè)學校通過大力實施精準扶持，讓廣大學生輕松入學；開設專業(yè)課程，讓學生們一技在身；開展校企合作，讓學生畢業(yè)即實現(xiàn)就業(yè)，初步走出了一條“職教一人、就業(yè)一個、脫貧一家”的有效道路。

　　扶持精準，廣大學子輕裝上陣

　　“在我們學校讀書，不但書學費不愁，而且三年下來，還能就業(yè)掙錢！”來到桑植職校，學校校長戴文勝的這句話令人興趣盎然。

　　在辦公室內，交談便從近年來國家和當?shù)卣雠_的一系列支持職業(yè)教育發(fā)展的利好政策慢慢開始。

　　“自全縣實施精準扶貧以來，我校充分利用政府大力支持職業(yè)教育發(fā)展這一良好機遇，實施精準扶持，免收學費，在校兩年期間，可享受國家助學，建檔立卡戶貧困學生還可享受‘雨露計劃’扶貧補助金，”

　　“部分貧困學生還可享受同心溫暖工程助學金，畢業(yè)會考語文、數(shù)、外三門成績合計225分以上者且讀高考班者可享受雜費全免。據戴文勝介紹，自該項政策執(zhí)行以來，已累計支出資金200余萬元，200多戶貧困家庭學生因此受益，學校里沒有一個學生因貧失學，當?shù)貨]有一戶脫貧戶因學返貧。

　　專業(yè)課程，畢業(yè)學生一技在身

　　走進該校實訓大樓一樓，數(shù)十名學生正三五成群地圍著發(fā)動機進行拆裝，雖然他們大多稚氣未脫，但拆裝的動作看起來已經很熟練。

　　來自該縣官地坪鎮(zhèn)的向甄今年17歲，家境并不寬裕的他在得到父母的同意后，選擇了車工班。在學校，他早上聽老師教授理論知識，下午進行實踐操作，一段時間下來，已能熟練地拆裝發(fā)動機外圍了?！皩W到手藝后，我要回老家自己開汽修店！”談及未來，向甄信心滿滿。

　　其實在桑植縣，像向甄一樣家境并不寬裕的家庭比較普遍，像向甄這樣想擁有一技之長的青少年也不在少數(shù)。如何為這些青少年提供一個掌握技能的平臺，桑植職校通過開設計算機應用、電子電器應用與維修、機械加工技術、汽車運用與維修、文秘、音樂(學前教育方向)、建筑設備安裝等7個重點專業(yè)，開辦電子商務、電氣運行與控制（機器人應用與維修方向）、數(shù)字廣播電視技術（數(shù)字傳媒方向）、航空服務（民航票務服務方向）等4個校企合作專業(yè)，實行“雙證制”發(fā)放，學生畢業(yè)可獲得國家承認的中專畢業(yè)證書以及相應的職業(yè)技能證書，讓這些青少年在家門口就可以做到“一技在身”。

　　憑借一技之長，這些學生畢業(yè)后大多擁有了美好的前程。畢業(yè)學前教育專業(yè)的尚花群，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了美吉興集團幼兒園，當上了園長；2017年畢業(yè)的平面設計班學生滿佳兵，現(xiàn)在到浙江晶科能源科技有限責任公司實習月工資已接近萬元。

　　在桑植職校，通過專業(yè)培訓后在社會“吃香”的學生比比皆是。開設的專業(yè)深受企業(yè)和廣大學子喜愛。

　　校企合作，學生一畢業(yè)即就業(yè)

　　“企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，我們學校近年來一直采取這種‘看單點菜’、對口培養(yǎng)學生的做法，成效非常明顯！”說起校企合作，學校分管招生與就業(yè)的副書記鄧雄不吝贊美之辭。

　　大力推行校企合作，已經成為該校實現(xiàn)學生畢業(yè)即就業(yè)目標的一把利器。

　　桑植職校首先通過精心選派人員深入企業(yè)開展調研，掌握企業(yè)需求人才的數(shù)量、知識技能等詳實的第一手資料；其次再選派合適的教師參加企業(yè)的培訓及實踐，從而了解企業(yè)的運作模式及基礎操作，為教學提供參考；然后由學校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確雙方責任與義務；最后再由企業(yè)提供訓練基地，校企雙方共同制訂教學計劃，學校根據企業(yè)需求最終開設課程，從而保證了校企合作的順利進行。

　　“校企合作說起來簡單，做起來卻相當困難?！闭劶皩で蠛献髌髽I(yè)的種種艱辛，鄧雄副書記感受頗深?！爸新殞W校與企業(yè)談合作難度可想而知，因為在企業(yè)看來，中職學生的學歷首先就是個問題！”據介紹，能和浙江晶科能源科技有限責任公司、惠州tcl科技有限責任公司等大企業(yè)合作，是學校多次與企業(yè)人事負責人反復溝通的結果。

　　在多次的考察交流與反復的調研中，學校方面得知，大企業(yè)用人講求高學歷，但在實際用人過程中，多數(shù)高學歷就業(yè)者存在高不成、低不就，理論知識豐富但實際操作能力不足且工資要求高等問題。學校以誠懇的態(tài)度與企業(yè)推心置腹，為廣大畢業(yè)生爭取到了一次次的就業(yè)機會。目前，桑植職校共與全國20多家企業(yè)達成了合作辦學協(xié)議，在校企合作方面，桑植職校開展得轟轟烈烈。

　　桑植職校通過職業(yè)教育實現(xiàn)“靠技能脫貧”，為全縣完成“發(fā)展教育脫貧一批”任務、阻斷貧困代際傳遞作出了積極貢獻，成為全縣教育扶貧的一支奇兵。