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張家界新聞網(wǎng)11月18日訊 （通訊員 屈澤清 李長賢） “拚命三郎”是武陵源區(qū)第二中學(xué)同事們送給副校長王志強的一個綽號，是同事之間一種親切的調(diào)侃，更是對他拚命工作的一種認(rèn)可。
1987年，王志強19歲，大學(xué)畢業(yè)被分配到武陵源區(qū)協(xié)合鄉(xiāng)中學(xué)任教英語，后調(diào)到武陵源區(qū)張家界國家森林公園學(xué)校任教，1996年張家界國家森林公園初中部被撤銷，他被調(diào)往武陵源區(qū)中湖鄉(xiāng)中學(xué)（2010年改稱武陵源區(qū)第二中學(xué)）任教。
在鄉(xiāng)村，教師工作辛苦，地位低下，待遇不好。有門道的想盡一切辦法進了城里的學(xué)校，還有的則放下課本或經(jīng)商或從政。但王志強一直堅守在鄉(xiāng)村教育崗位，一干就是28年。
辛勤工作的“拼命三郎”
1998年，王志強同時擔(dān)任了初三兩個班（49班和50班）的班主任。50班原來的班主任因故調(diào)走，因50班是個“雙差班”，無人接手，只有他站出來說“我接！”同事們不解，問他為何要接這個“燙手山芋”？他回應(yīng)到，你不接，他不接，難道就放棄50班？我的49班已經(jīng)帶的很好了，我有精力去管理好50班。事實證明，他在班級管理上確實有兩把“刷子”。兩個班，他管理起來游刃有余。畢業(yè)的時候，50班已經(jīng)是老師們眼中的優(yōu)秀班級。
“我喜歡當(dāng)班主任，我喜歡上課?！鄙线^他課的學(xué)生都說王老師的課講得很好。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、深厚的文化素質(zhì)深受學(xué)生喜愛。他把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，不斷地探索和實踐，不斷借鑒其它學(xué)校在教學(xué)方面的成功經(jīng)驗，積極進行課堂改革，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，積極探索“三階段六步驟教學(xué)法”、“自主、合作、探究教學(xué)法”，全面調(diào)查動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。把自己的教學(xué)變成學(xué)生們喜聞樂見的藝術(shù)，寓教于樂，引人入勝?！巴趵蠋煹恼n真有趣！”，“我最喜歡王老師的英語課了！”“是我見到的最認(rèn)真、最負(fù)責(zé)的老師！”、“深入淺出，通俗易懂?！钡鹊龋@些話語常常是同學(xué)們對的評價。學(xué)生的成績也因王老師的教學(xué)改革而快速提高，收到了良好的教學(xué)效果。
王志強精力充沛。無論是酷暑嚴(yán)寒，三尺講臺上總有他忙碌而充實的身影，教室里總有他激情而奮進的聲音，校園里總能見到他行走匆匆的腳步聲。由于他求真務(wù)實，埋頭苦干，辛勤工作，成績突出，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，得到學(xué)生、家長及社會的廣泛認(rèn)可。2005年被任命為武陵源區(qū)第二中學(xué)副校長，同時也被同事們冠以“拼命三郎”的綽號。
關(guān)愛學(xué)生的“好老師”
“既來之，則安之，干工作不能只圖名利。干一行，愛一行，沒有愛就沒有教育，教育其實就是一個愛的事業(yè)?！蓖踔緩娪靡活w真誠而公正的愛心去澆灌每一棵幼苗，不放棄每一名學(xué)生。
他的班上有一個叫王芳的女同學(xué)，是全班公認(rèn)的最不守紀(jì)的學(xué)生。動不動就回家，不參加晚自習(xí)，非常自卑，考試也從未考過60分。因穿的臟被同學(xué)叫做“病毒”。王志強通過走訪才了解到：王芳的父親是個啞巴，母親在生下她后不久就離她而去。她與啞巴父親相依為命，家境貧困。來回學(xué)校單程路程7公里多，全都是她步行返家來校，有時一周竟沒有一元錢來坐車（她家到學(xué)校只要一元錢車錢）。
了解情況后，王志強向?qū)W校申請免去王芳的生活費，自己拿出200元錢，保證她每周有10塊錢的零用錢。王芳沒有筆，他把自己的筆給她，王芳的衣服破了，鞋子破了，他趕緊叫她的妻子買上。同時教育全班同學(xué)不要歧視她，用真誠的愛心去感化。經(jīng)過一段時間的潛移默化，王芳變了。開朗了，課間能與同學(xué)打成一片了，也不中途回家了，上課也不打瞌睡了，作業(yè)也能按時完成了。三年后的中考，王芳語文考了89分，英語考了90分，其它成績都已及格。
學(xué)生需要關(guān)愛，家境貧困的學(xué)生更需要老師用真誠的心去關(guān)懷和幫扶。像王芳這樣的學(xué)生，王志強班上每屆都會有。他總是用心去對待每一位需要關(guān)愛的學(xué)生，讓他們在關(guān)愛的陽光沐浴下健康成長。
值得信賴的“好同事”
對待學(xué)生，他充滿愛心，對待同事，他坦誠友好。
1998年，一位叫趙碧云的青年英語老師分配到武陵源區(qū)第二中學(xué)。那時因?qū)W校條件差，老師對學(xué)生組織進行考試的時候，必須要先刻鋼板，再采用手推油印機印出試卷。這可是一個技術(shù)活，一般的老師根本操作不來。
趙碧云每次推出來的油印試卷，不是不清晰，就是破掉壞掉。每次都弄得快掉眼淚。王志強見后，不僅馬上幫忙調(diào)試好，并手把手的告之訣竅。一段時間后，趙碧云的試卷印出來，公正整齊,成為年輕教師中的佼佼者。多年后趙碧云調(diào)離學(xué)校，一說起王志強總是念念不忘他的熱心腸。
他對任何同事都坦誠相待，熱心幫忙?！八且粋€值得信賴的人”。每一位同他共過事的老師都這樣總結(jié)?！拔覀冃睦镉惺裁次脑挘荚敢庀蛩麅A訴。”說起王志強，大家都會伸出大拇指來。
沒有鏗鏘有力的豪言壯語，卻有著扎根于鄉(xiāng)村中學(xué)的默默奉獻(xiàn)；沒有孤芳自賞的清高，卻有著滿腔熱忱的責(zé)任；沒有驚天動地的壯舉，卻有著踏踏實實的工作。王志強用他自己的一言一行、一舉一動譜寫了一曲無怨無悔的奉獻(xiàn)之歌，也是他忠于鄉(xiāng)村教育事業(yè)的純潔之心的真實寫照。
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