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          傳經(jīng)送寶促教研 雙室聯(lián)動謀發(fā)展

          ——張家界市甄臘春小學(xué)數(shù)學(xué)工作室開展課題研討活動

          2022-10-24 15:51:04  來源：張家界新聞網(wǎng)  作者：張海燕  閱讀： 張家界日報社微信

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            張家界新聞網(wǎng)訊（通訊員  張海燕）10月20日，張家界市甄臘春小學(xué)數(shù)學(xué)工作室在桑植縣開展《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實踐研究》課題研討活動?；顒佑蓮埣医缡薪逃茖W(xué)研究院副院長甄臘春主持，張家界市教育局教育科學(xué)研究院副院長、教育學(xué)會會長涂盛明，張家界市教育學(xué)會秘書長、課題研究專家張為平，張家界市教育學(xué)會副秘書長譚俊憑等專家出席課題研討活動并進行現(xiàn)場指導(dǎo)?；顒舆€特邀桑植縣教育局教研室主任彭齊新與教研室各學(xué)科教研員及吳亞琴小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的核心成員參與研討交流，甄臘春小學(xué)數(shù)學(xué)工作室全體核心成員參加活動。

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            活動中，甄臘春小學(xué)數(shù)學(xué)工作室核心成員、桑植縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李劍老師先對本課題研究情況進行匯報。課題專家組對本課題研究也提出了建設(shè)性的意見。張為平作《如何做課題研究》的專題講座。他強調(diào)，課題研究要緊扣“立德樹人”的大主題，立足《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》，體現(xiàn)以人為本、以生為本，基于兒童認知心理學(xué)，用馬克思主義實踐論來指導(dǎo)課題研究，真正做到利用信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合，最大程度減負增效，促進區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

            甄臘春在總結(jié)中指出，工作室全體成員要向全國、全省、區(qū)縣以及身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)知識，又學(xué)習(xí)實際案例，注重學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識，在日常工作實踐中積累豐富的經(jīng)驗，不斷提升工作室的教科研水平，促進工作室高質(zhì)量發(fā)展，打造一支教學(xué)、科研多面能手團隊，還要充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，把工作室變成培育名師的搖籃，在名師培養(yǎng)過程中，力爭做到帶一個成一個。

            涂盛明強調(diào)，工作室在科研中要有長遠眼光，做課題研究要以最先進教育教學(xué)思想為指引，以最前沿的信息技術(shù)為支撐，以我們的課堂為現(xiàn)實場景，充分運用信息技術(shù)，促進小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的信息化、知識構(gòu)建的結(jié)構(gòu)化、教學(xué)評價的一體化、教學(xué)資源的優(yōu)質(zhì)化，通過課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教育教學(xué)質(zhì)量。



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